czwartek, 30 kwietnia 2020

Klasa 7 s, Dynamiczny rozwój Kościoła w średniowieczu(podręcznik str92-95)

Czytaj Pismo Święte 
W imię Ojca i Syna i Ducha  Świętego. Amen
Duchu Święty, który oświecasz serca i umysły nasze, dodaj mi ochoty i zdolności, aby ta nauka była dla mnie z pożytkiem doczesnym i wiecznym. Przez Chrystusa, Pana naszego. Amen
Zdrowaś Maryjo, łaski pełna, Pan z Tobą. Błogosławionaś Ty między niewiastami i błogosławiony owoc żywota Twojego, Jezus. Święta Maryjo, Matko Boża, módl się za nami grzesznymi, teraz i w godzinę śmierci naszej. Amen.
(Poniższy tekst ma wprowadzić Ciebie w lepsze zrozumienie tekstów biblijnych)


Kiedy w 476 r. Cesarstwo Zachodnio-Rzymskie zakończyło swe istnienie, jedyną instytucją posiadającą własne struktury i sprawną organizację stał się Kościół. Po upadku imperium rzymskiego Rzym - siedziba głowy Kościoła, papieża, otoczony został przez plemiona germańskie i zmuszony do szukania sojuszników. Sojusznikiem tym stali się Frankowie, których władca Chlodwig przyjął w 496 r. chrzest. Sojusz tego władcy z Kościołem pomógł mu w dalszych podbojach. Poparcia władcy Franków udzieliło też Cesarstwo Wschodnio-Rzymskie (Bizantyńskie) ze stolicą w Konstantynopolu. Przetrwało ono upadek imperium rzymskiego i pozostawało najpotężniejszą siłą w ówczesnej Europie. Chrystianizacja nowych terenów przynosiła Kościołowi bardzo duże zyski. Powiększał się obszar oddziaływania Kościoła oraz jego majątek. Rosły dobra kościelne pochodzące z nadań, a Kościół stawał się powoli jednym z największych właścicieli ziemskich w średniowieczu. Kościół stał się zatem częścią systemu feudalnego. Duchowni oddawali dobra kościelne ludziom, którzy w zamian za ich użytkowanie zobowiązani byli do płacenia określonych świadczeń. Te kościelne nadania określano mianem prekariów (w jęz. łacińskim "precarium" oznacza prośbę). https://www.youtube.com/watch?v=qHuAS5PpnZ8
Resztę proszę doczytać w podręczniku na str 92+95


Klasa 7 a Dynamiczny rozwój Kościoła w średniowieczu(podręcznik str92-95)

Czytaj Pismo Święte 
W imię Ojca i Syna i Ducha  Świętego. Amen
Duchu Święty, który oświecasz serca i umysły nasze, dodaj mi ochoty i zdolności, aby ta nauka była dla mnie z pożytkiem doczesnym i wiecznym. Przez Chrystusa, Pana naszego. Amen
Zdrowaś Maryjo, łaski pełna, Pan z Tobą. Błogosławionaś Ty między niewiastami i błogosławiony owoc żywota Twojego, Jezus. Święta Maryjo, Matko Boża, módl się za nami grzesznymi, teraz i w godzinę śmierci naszej. Amen.
(Poniższy tekst ma wprowadzić Ciebie w lepsze zrozumienie tekstów biblijnych)


Kiedy w 476 r. Cesarstwo Zachodnio-Rzymskie zakończyło swe istnienie, jedyną instytucją posiadającą własne struktury i sprawną organizację stał się Kościół. Po upadku imperium rzymskiego Rzym - siedziba głowy Kościoła, papieża, otoczony został przez plemiona germańskie i zmuszony do szukania sojuszników. Sojusznikiem tym stali się Frankowie, których władca Chlodwig przyjął w 496 r. chrzest. Sojusz tego władcy z Kościołem pomógł mu w dalszych podbojach. Poparcia władcy Franków udzieliło też Cesarstwo Wschodnio-Rzymskie (Bizantyńskie) ze stolicą w Konstantynopolu. Przetrwało ono upadek imperium rzymskiego i pozostawało najpotężniejszą siłą w ówczesnej Europie. Chrystianizacja nowych terenów przynosiła Kościołowi bardzo duże zyski. Powiększał się obszar oddziaływania Kościoła oraz jego majątek. Rosły dobra kościelne pochodzące z nadań, a Kościół stawał się powoli jednym z największych właścicieli ziemskich w średniowieczu. Kościół stał się zatem częścią systemu feudalnego. Duchowni oddawali dobra kościelne ludziom, którzy w zamian za ich użytkowanie zobowiązani byli do płacenia określonych świadczeń. Te kościelne nadania określano mianem prekariów (w jęz. łacińskim "precarium" oznacza prośbę). https://www.youtube.com/watch?v=qHuAS5PpnZ8
Resztę proszę doczytać w podręczniku na str 92+95



klasa 7 b Temat:Świat antyczny wobec chrześcijaństwa (podręcznik s t r 90/91)


Czytaj Pismo Święte 
W imię Ojca i Syna i Ducha  Świętego. Amen
Duchu Święty, który oświecasz serca i umysły nasze, dodaj mi ochoty i zdolności, aby ta nauka była dla mnie z pożytkiem doczesnym i wiecznym. Przez Chrystusa, Pana naszego. Amen
Zdrowaś Maryjo, łaski pełna, Pan z Tobą. Błogosławionaś Ty między niewiastami i błogosławiony owoc żywota Twojego, Jezus. Święta Maryjo, Matko Boża, módl się za nami grzesznymi, teraz i w godzinę śmierci naszej. Amen.
(Poniższy tekst ma wprowadzić Ciebie w lepsze zrozumienie tekstów biblijnych)
Resztę proszę doczytać w podręczniku na str 90/91

STAROŻYTNY RZYM https://www.youtube.com/watch?v=Qr2O2EL2hBw (zarania dziejów państwa rzymskiego jego społeczeństwo praktykowało POLITEIZM– CZYLI WIARĘ W ISTNIENIE WIELU BÓSTW, które zwykle wiązane były z siłami natury; przypisywano im też rolę opiekunów różnych czynności związanych z aktywnością człowieka starożytnego, przejawiającą się głównie w rolnictwie. Ponadto mieszkańcy Rzymu i okolicznych osad uważali, że każdy z nich może poszczycić się swoim osobistym opiekunem, którego tytułowano geniuszem. Swego stróża duchowego miało też mieć każde miejsce, zarówno to, do którego powstania rękę przyłożył człowiek (bóstwa domowe) jak i te powstałe naturalnie (lasy, jeziora góry, jaskinie). Powszechna była wiara w lary, penaty i many, które to miały być pomniejszymi duchami opiekującymi się poszczególnymi domami i mieszkającymi w nich ludźmi. 
Po podboju Grecji i Macedonii a potem także królestw hellenistycznych Rzymianie zaczęli bardzo intensywnie przejmować greckie zwyczaje religijne. Z uwagi na niewielkie różnice w postrzeganiu świata, ale też inny język, potomkowie Romulusa nadali swym bóstwom inne imiona.
Panteon bogów rzymskich:
Jowisz – król bogów, (grecki Zeus)
Junona – boginie ogniska domowego i małżeństwa (grecka Hera)
Diana – bogini łowów, opiekunka myśliwych (grecka Artemida)
Mars – bóg wojny (grecki Ares)
Neptun – bóg mórz (grecki Posejdon)
Bachus – bóg wina (grecki Dionizos)
Wenus – bogini miłości (grecka Afrodyta)
Wulkan – boski kowal (grecki Hefajstos)
Minerwa– boginka sztuki oraz mądrości i literatury ( u Greków: Atena)
Z biegiem czasu do panteonu rzymskiego, wypełnionego bogami greckimi, weszły również tradycyjne bóstwa romańskie. Głównie Westa,
Ważnym elementem religii rzymskiej była też tendencja do wyłanianie spośród bóstw tych najważniejszych, grupowania ich w triady (trójce) i oddawanie im szczególnej czci . Rzymianie mieli tendencję do przejmowania religii podbitych ludów i łączenia jej z własnymi przejawami życia duchowego, a czasem nawet do zastępowania własnych bóstw tymi nowopoznanymi.
W granicach Imperium, bowiem czczono również inne bóstwa min. egipskie, często przypisując im naprawdę wielką moc.
W okresie Rzymu cesarskiego, szczególnie zaś OD II POŁ. I W. P. N.E. NA TERENIE IMPERIUM KULTEM OTACZANO OSOBĘ WŁADCY. Każdy nowy cesarz otaczany był niemal boską czcią, co w sposób jasny stanowiło wpływ kultury egipskiej, gdzie z bóstwem utożsamiany był faraon. Ostatecznie taką formę kultu uprawomocniła dopiero decyzja DIOKLECJANA, KTÓRY OTWARCIE TYTUŁOWAŁ SIĘ DOMINUS ET DEUS (PAN I BÓG). Uwielbieniem darzono również samo miasto (kult Rzymu).
 Grecy wierzyli w wielu bogów, ich religia była więc politeistyczna. Bogowie greccy, chociaż podobni do ludzi, byli nieśmiertelni. Opiekowali się różnymi dziedzinami życia. Tworzeniem mitów, czyli opowieści o bogach i herosach (bohaterach), zajmowali się poeci. Mity były tematem utworów literackich i przedstawień teatralnych, zapewniały rozrywkę, objaśniały świat bogów i ludzi, tłumaczyły początki obrzędów oraz wyjaśniały niezrozumiałe dla Greków zjawiska.
Na czele bogów stał Zeus. Jego znakami rozpoznawczymi były: piorun, orzeł i tarcza. Według mitów Zeus rezydował z najważniejszymi bóstwami na górze Olimp w północno‑wschodniej Grecji. Tych dwanaście bóstw tworzyło tzw. panteon olimpijski i sprawowało władzę nad światem ludzi oraz wszystkich innych bogów. Wieczną młodość i nieśmiertelność zapewniały im ambrozja i nektar. Greccy bogowie, podobnie jak ludzie, bywali kapryśni, złośliwi czy nieszczęśliwie zakochani. Zdarzało im się popełniać haniebne czyny: zdradzać, a nawet zabijać. Lubili ingerować w sprawy śmiertelników i krzyżować im plany. (źródło https://historykon.pl/matura/religia-starozytnego-rzymu-i-poczatki-chrzescijanstwa-15-temat-maturalny
Przeczytaj i przemyśl

Święty Paweł apostoł
(21) Skoro bowiem świat przez mądrość nie poznał Boga w mądrości Bożej, spodobało się Bogu przez głupstwo głoszenia słowa zbawić wierzących. (22) Tak więc, gdy Żydzi żądają znaków, a Grecy szukają mądrości, (23) MY GŁOSIMY CHRYSTUSA UKRZYŻOWANEGO, który jest zgorszeniem dla Żydów, a głupstwem dla pogan, (24) dla tych zaś, którzy są powołani, tak spośród Żydów, jak i spośród Greków, Chrystusem, mocą Bożą i mądrością Bożą. (25) To bowiem, co jest głupstwem u Boga, przewyższa mądrością ludzi, a co jest słabe u Boga, przewyższa mocą ludzi. (26) Przeto przypatrzcie się, bracia, powołaniu waszemu! Niewielu tam mędrców według oceny ludzkiej, niewielu możnych, niewielu szlachetnie urodzonych. (27) Bóg wybrał właśnie to, co głupie w oczach świata, aby zawstydzić mędrców, wybrał to, co niemocne, aby mocnych poniżyć; (28) i to, co nie jest szlachetnie urodzone według świata i wzgardzone, i to, co nie jest, wyróżnił Bóg, by to co jest, unicestwić, (29) tak by się żadne stworzenie nie chełpiło wobec Boga. (30) Przez Niego bowiem jesteście w Chrystusie Jezusie, który stał się dla nas mądrością od Boga i sprawiedliwością, i uświęceniem, i odkupieniem, (31) aby, jak to jest napisane, w Panu się chlubił ten, kto się chlubi.

Święty Jan apostoł napisał
 (19) WIEMY, ŻE JESTEŚMY Z BOGA, CAŁY ZAŚ ŚWIAT LEŻY W MOCY ZŁEGO. (20) WIEMY TAKŻE, ŻE SYN BOŻY PRZYSZEDŁ I OBDARZYŁ NAS ZDOLNOŚCIĄ ROZUMU, ABYŚMY POZNAWALI PRAWDZIWEGO. JESTEŚMY W PRAWDZIWYM BOGU, W SYNU JEGO, JEZUSIE CHRYSTUSIE. ON ZAŚ JEST PRAWDZIWYM BOGIEM I ŻYCIEM WIECZNYM. (21) DZIECI, STRZEŻCIE SIĘ FAŁSZYWYCH BOGÓW.(1 J 5,19-21)

Klasa 6 e Temat: Święci w życiu Kościoła i każdego z nas(podręcznik str 132/133)

Zachęta :Czytaj Słowo Boże 





W imię Ojca i Syna i Ducha  Świętego. Amen


Duchu Święty, który oświecasz serca i umysły nasze, dodaj mi ochoty i zdolności, aby ta nauka była dla mnie z pożytkiem doczesnym i wiecznym. Przez Chrystusa, Pana naszego. Amen
Zdrowaś Maryjo, łaski pełna, Pan z Tobą. Błogosławionaś Ty między niewiastami i błogosławiony owoc żywota Twojego, Jezus. Święta Maryjo, Matko Boża, módl się za nami grzesznymi, teraz i w godzinę śmierci naszej. Amen.


(13) Dlatego przepasawszy biodra waszego umysłu, /bądźcie/ trzeźwi, miejcie doskonałą nadzieję na łaskę, która wam przypadnie przy objawieniu Jezusa Chrystusa. (14) /Bądźcie/ jak posłuszne dzieci. Nie stosujcie się do waszych dawniejszych żądz, gdy byliście nieświadomi, (15) ale w całym postępowaniu stańcie się wy również świętymi na wzór Świętego, który was powołał, (16) gdyż jest napisane: Świętymi bądźcie, bo Ja jestem święty. (17)(1P1,13-16)

Świętość to dar, powołanie i zadanie  dla każdego z nas. Każdy może i powinien dążyć do świętości bez względu na wiek, narodowość, kolor skóry, pozycję społeczną. W historii Kościoła jest wielu młodych świętych npJózef Sánchez del Río (ur. 28 marca 1913 w Sahuayo w Meksyku, zm. 10 lutego 1928)czy wielu innych (https://www.youtube.com/watch?v=GAEd3F5I0Okhttps://brewiarz.pl/czytelnia/swieci/daty.php3
Kościół nadaje tytuł świętego (według zasad  określonych w konstytucji  apostolskiej  Divinus perfectionis Magister z 1983 roku).osobie, która w sposób wybitny realizowała wypływające z wiary wartości i po śmierci była otaczana przez innych kultem. W tym wypadku święci często pełnią funkcję wzorca osobowego. Mianem świętego określa się zazwyczaj męczenników za wiaręmistyków, ludzi o wielkiej pobożności, często założycieli bractw religijnych i zakonów, ale też kapłanówfilozofów i osoby świeckie

Klasa 6 f Temat: Święci w życiu Kościoła i każdego z nas(podręcznik str 132/133)

Zachęta :Czytaj Słowo Boże 





W imię Ojca i Syna i Ducha  Świętego. Amen


Duchu Święty, który oświecasz serca i umysły nasze, dodaj mi ochoty i zdolności, aby ta nauka była dla mnie z pożytkiem doczesnym i wiecznym. Przez Chrystusa, Pana naszego. Amen
Zdrowaś Maryjo, łaski pełna, Pan z Tobą. Błogosławionaś Ty między niewiastami i błogosławiony owoc żywota Twojego, Jezus. Święta Maryjo, Matko Boża, módl się za nami grzesznymi, teraz i w godzinę śmierci naszej. Amen.


(13) Dlatego przepasawszy biodra waszego umysłu, /bądźcie/ trzeźwi, miejcie doskonałą nadzieję na łaskę, która wam przypadnie przy objawieniu Jezusa Chrystusa. (14) /Bądźcie/ jak posłuszne dzieci. Nie stosujcie się do waszych dawniejszych żądz, gdy byliście nieświadomi, (15) ale w całym postępowaniu stańcie się wy również świętymi na wzór Świętego, który was powołał, (16) gdyż jest napisane: Świętymi bądźcie, bo Ja jestem święty. (17)(1P1,13-16)

Świętość to dar, powołanie i zadanie  dla każdego z nas. Każdy może i powinien dążyć do świętości bez względu na wiek, narodowość, kolor skóry, pozycję społeczną. W historii Kościoła jest wielu młodych świętych npJózef Sánchez del Río (ur. 28 marca 1913 w Sahuayo w Meksyku, zm. 10 lutego 1928)czy wielu innych (https://www.youtube.com/watch?v=GAEd3F5I0Ok) https://brewiarz.pl/czytelnia/swieci/daty.php3
Kościół nadaje tytuł świętego (według zasad  określonych w konstytucji  apostolskiej  Divinus perfectionis Magister z 1983 roku).osobie, która w sposób wybitny realizowała wypływające z wiary wartości i po śmierci była otaczana przez innych kultem. W tym wypadku święci często pełnią funkcję wzorca osobowego. Mianem świętego określa się zazwyczaj męczenników za wiaręmistyków, ludzi o wielkiej pobożności, często założycieli bractw religijnych i zakonów, ale też kapłanówfilozofów i osoby świeckie

Klasa 8 a Temat : Klasa 8 a Temat : Krzyż, przez który świat uzyskał zbawienie (podręcznik str 112/113)

Czytaj Słowo Boże

W imię Ojca i Syna i Ducha  Świętego. Amen

Duchu Święty, który oświecasz serca i umysły nasze, dodaj mi ochoty i zdolności, aby ta nauka była dla mnie z pożytkiem doczesnym i wiecznym. Przez Chrystusa, Pana naszego. Amen
Zdrowaś Maryjo, łaski pełna, Pan z Tobą. Błogosławionaś Ty między niewiastami i błogosławiony owoc żywota Twojego, Jezus. Święta Maryjo, Matko Boża, módl się za nami grzesznymi, teraz i w godzinę śmierci naszej. Amen.


SŁOWO BOŻE DO ROZWAŻENIA
 (14) A jak Mojżesz wywyższył węża na pustyni, tak potrzeba, by wywyższono Syna Człowieczego, (15) aby każdy, kto w Niego wierzy, miał życie wieczne. (16) Tak bowiem Bóg umiłował świat, że Syna swego Jednorodzonego dał, aby każdy, kto w Niego wierzy, nie zginął, ale miał życie wieczne. (17) Albowiem Bóg nie posłał swego Syna na świat po to, aby świat potępił, ale po to, by świat został przez Niego zbawiony. (18)(J 3,14-17)

(31) Teraz odbywa się sąd nad tym światem. Teraz władca tego świata zostanie precz wyrzucony. (32) A Ja, gdy zostanę nad ziemię wywyższony, przyciągnę wszystkich do siebie. (33) To powiedział zaznaczając, jaką śmiercią miał umrzeć.(J 12,31-33)

23) Potem mówił do wszystkich: Jeśli kto chce iść za Mną, niech się zaprze samego siebie, niech co dnia bierze krzyż swój i niech Mnie naśladuje! (24) Bo kto chce zachować swoje życie, straci je, a kto straci swe życie z mego powodu, ten je zachowa. (25)(Łk9,23-25)
Historia  Krzyża Chrystusa

Św. Helena (ok. 248-330), matka  cesarza Konstantyna, wybrała się  zgodnie piszą kronikarze, w 325 r. „z modlitwą błagalną za nieszczęśliwego syna”. Pewne jest, że wielkim marzeniem św. Heleny było odnalezienie Krzyża Świętego, który wciąż mógł znajdować się gdzieś pod murami posągów (niektóre źródła mówią o ołtarzach) Jowisza i Wenery, jakie postawiono w II wieku na Golgocie z polecenia cesarza Hadriana. Miały zatrzeć ślady Męki Chrystusa. Poszukiwania zakrojono na szeroką skalę: z pomocą biskupa Jerozolimy Makarego udało się doprowadzić do usunięcia pogańskich monumentów, przeprowadzenia wykopalisk i odnalezienia trzech krzyży.Skąpe zapiski z tego przedsięwzięcia mówią, iż nie można było zidentyfikować, który z nich był tym, na którym poniósł śmierć Zbawiciel, dlatego też biskup Makary zaproponował przeprowadzenie swoistego eksperymentu. Otóż zaniesiono wszystkie trzy krzyże do pewnej ciężko chorej kobiety, po czym dotykano jej ciała kolejno jednym po drugim; pierwsze dwa nie wyróżniały się niczym specjalnym, kiedy jednak do ciała chorej niewiasty przyłożono trzeci z krzyży, została ona nagle cudownie uzdrowiona. Zebrani nie mieli wątpliwości, iż właśnie to drzewo jest tak gorąco poszukiwanym Krzyżem Pańskim. identyfikacja właściwego krzyża dokonała się za sprawą drewnianej tabliczki z dowodem winy, zwieszonej nad głową Mesjasza. Tylko tzw. Titulus Damnationis, pozwalał odróżnić Krzyż Chrystusa od pozostałych dwóch. Właśnie jeden z tych trzech krzyży miał tabliczkę z napisem, który dał Poncjusz Piłat w trzech językach: łacińskim, greckim i hebrajskim.
INRI

Hebrajski: ישוע הנצרת מלך היהודים – „Yeshu'a HaNatserat Melech HaYehudim”
·         Łacina: „Iesus Nazarenus Rex Iudaeorum”
·         Greka: Ἰησοῦς ὁ Ναζωραῖος ὁ Bασιλεὺς τῶν Ἰουδαίων – „Iésús ho Nazóraios ho basileus tón Iúdaión”

Świadectwo Piacentinusa dowodzi, że po odkryciu św. Heleny rozpoczęto proces dzielenia na fragmenty znalezionego krzyża. Świadectwa z IV i V wieku, które mówią o tym, że cząstki krzyża znajdowały się już na całym świecie. Trzy największe trafiły do Rzymu, Jerozolimy i Konstantynopola.



środa, 29 kwietnia 2020

klasa 7 s Temat:Świat antyczny wobec chrześcijaństwa (podręcznik s t r 90/91)


Czytaj Pismo Święte 
W imię Ojca i Syna i Ducha  Świętego. Amen
Duchu Święty, który oświecasz serca i umysły nasze, dodaj mi ochoty i zdolności, aby ta nauka była dla mnie z pożytkiem doczesnym i wiecznym. Przez Chrystusa, Pana naszego. Amen
Zdrowaś Maryjo, łaski pełna, Pan z Tobą. Błogosławionaś Ty między niewiastami i błogosławiony owoc żywota Twojego, Jezus. Święta Maryjo, Matko Boża, módl się za nami grzesznymi, teraz i w godzinę śmierci naszej. Amen.
(Poniższy tekst ma wprowadzić Ciebie w lepsze zrozumienie tekstów biblijnych)
Resztę proszę doczytać w podręczniku na str 90/91

STAROŻYTNY RZYM https://www.youtube.com/watch?v=Qr2O2EL2hBw (zarania dziejów państwa rzymskiego jego społeczeństwo praktykowało POLITEIZM– CZYLI WIARĘ W ISTNIENIE WIELU BÓSTW, które zwykle wiązane były z siłami natury; przypisywano im też rolę opiekunów różnych czynności związanych z aktywnością człowieka starożytnego, przejawiającą się głównie w rolnictwie. Ponadto mieszkańcy Rzymu i okolicznych osad uważali, że każdy z nich może poszczycić się swoim osobistym opiekunem, którego tytułowano geniuszem. Swego stróża duchowego miało też mieć każde miejsce, zarówno to, do którego powstania rękę przyłożył człowiek (bóstwa domowe) jak i te powstałe naturalnie (lasy, jeziora góry, jaskinie). Powszechna była wiara w lary, penaty i many, które to miały być pomniejszymi duchami opiekującymi się poszczególnymi domami i mieszkającymi w nich ludźmi. 
Po podboju Grecji i Macedonii a potem także królestw hellenistycznych Rzymianie zaczęli bardzo intensywnie przejmować greckie zwyczaje religijne. Z uwagi na niewielkie różnice w postrzeganiu świata, ale też inny język, potomkowie Romulusa nadali swym bóstwom inne imiona.
Panteon bogów rzymskich:
Jowisz – król bogów, (grecki Zeus)
Junona – boginie ogniska domowego i małżeństwa (grecka Hera)
Diana – bogini łowów, opiekunka myśliwych (grecka Artemida)
Mars – bóg wojny (grecki Ares)
Neptun – bóg mórz (grecki Posejdon)
Bachus – bóg wina (grecki Dionizos)
Wenus – bogini miłości (grecka Afrodyta)
Wulkan – boski kowal (grecki Hefajstos)
Minerwa– boginka sztuki oraz mądrości i literatury ( u Greków: Atena)
Z biegiem czasu do panteonu rzymskiego, wypełnionego bogami greckimi, weszły również tradycyjne bóstwa romańskie. Głównie Westa,
Ważnym elementem religii rzymskiej była też tendencja do wyłanianie spośród bóstw tych najważniejszych, grupowania ich w triady (trójce) i oddawanie im szczególnej czci . Rzymianie mieli tendencję do przejmowania religii podbitych ludów i łączenia jej z własnymi przejawami życia duchowego, a czasem nawet do zastępowania własnych bóstw tymi nowopoznanymi.
W granicach Imperium, bowiem czczono również inne bóstwa min. egipskie, często przypisując im naprawdę wielką moc.
W okresie Rzymu cesarskiego, szczególnie zaś OD II POŁ. I W. P. N.E. NA TERENIE IMPERIUM KULTEM OTACZANO OSOBĘ WŁADCY. Każdy nowy cesarz otaczany był niemal boską czcią, co w sposób jasny stanowiło wpływ kultury egipskiej, gdzie z bóstwem utożsamiany był faraon. Ostatecznie taką formę kultu uprawomocniła dopiero decyzja DIOKLECJANA, KTÓRY OTWARCIE TYTUŁOWAŁ SIĘ DOMINUS ET DEUS (PAN I BÓG). Uwielbieniem darzono również samo miasto (kult Rzymu).
 Grecy wierzyli w wielu bogów, ich religia była więc politeistyczna. Bogowie greccy, chociaż podobni do ludzi, byli nieśmiertelni. Opiekowali się różnymi dziedzinami życia. Tworzeniem mitów, czyli opowieści o bogach i herosach (bohaterach), zajmowali się poeci. Mity były tematem utworów literackich i przedstawień teatralnych, zapewniały rozrywkę, objaśniały świat bogów i ludzi, tłumaczyły początki obrzędów oraz wyjaśniały niezrozumiałe dla Greków zjawiska.
Na czele bogów stał Zeus. Jego znakami rozpoznawczymi były: piorun, orzeł i tarcza. Według mitów Zeus rezydował z najważniejszymi bóstwami na górze Olimp w północno‑wschodniej Grecji. Tych dwanaście bóstw tworzyło tzw. panteon olimpijski i sprawowało władzę nad światem ludzi oraz wszystkich innych bogów. Wieczną młodość i nieśmiertelność zapewniały im ambrozja i nektar. Greccy bogowie, podobnie jak ludzie, bywali kapryśni, złośliwi czy nieszczęśliwie zakochani. Zdarzało im się popełniać haniebne czyny: zdradzać, a nawet zabijać. Lubili ingerować w sprawy śmiertelników i krzyżować im plany. (źródło https://historykon.pl/matura/religia-starozytnego-rzymu-i-poczatki-chrzescijanstwa-15-temat-maturalny
Przeczytaj i przemyśl

Święty Paweł apostoł
(21) Skoro bowiem świat przez mądrość nie poznał Boga w mądrości Bożej, spodobało się Bogu przez głupstwo głoszenia słowa zbawić wierzących. (22) Tak więc, gdy Żydzi żądają znaków, a Grecy szukają mądrości, (23) MY GŁOSIMY CHRYSTUSA UKRZYŻOWANEGO, który jest zgorszeniem dla Żydów, a głupstwem dla pogan, (24) dla tych zaś, którzy są powołani, tak spośród Żydów, jak i spośród Greków, Chrystusem, mocą Bożą i mądrością Bożą. (25) To bowiem, co jest głupstwem u Boga, przewyższa mądrością ludzi, a co jest słabe u Boga, przewyższa mocą ludzi. (26) Przeto przypatrzcie się, bracia, powołaniu waszemu! Niewielu tam mędrców według oceny ludzkiej, niewielu możnych, niewielu szlachetnie urodzonych. (27) Bóg wybrał właśnie to, co głupie w oczach świata, aby zawstydzić mędrców, wybrał to, co niemocne, aby mocnych poniżyć; (28) i to, co nie jest szlachetnie urodzone według świata i wzgardzone, i to, co nie jest, wyróżnił Bóg, by to co jest, unicestwić, (29) tak by się żadne stworzenie nie chełpiło wobec Boga. (30) Przez Niego bowiem jesteście w Chrystusie Jezusie, który stał się dla nas mądrością od Boga i sprawiedliwością, i uświęceniem, i odkupieniem, (31) aby, jak to jest napisane, w Panu się chlubił ten, kto się chlubi.

Święty Jan apostoł napisał
 (19) WIEMY, ŻE JESTEŚMY Z BOGA, CAŁY ZAŚ ŚWIAT LEŻY W MOCY ZŁEGO. (20) WIEMY TAKŻE, ŻE SYN BOŻY PRZYSZEDŁ I OBDARZYŁ NAS ZDOLNOŚCIĄ ROZUMU, ABYŚMY POZNAWALI PRAWDZIWEGO. JESTEŚMY W PRAWDZIWYM BOGU, W SYNU JEGO, JEZUSIE CHRYSTUSIE. ON ZAŚ JEST PRAWDZIWYM BOGIEM I ŻYCIEM WIECZNYM. (21) DZIECI, STRZEŻCIE SIĘ FAŁSZYWYCH BOGÓW.(1 J 5,19-21)

klasa 7 a Temat:Świat antyczny wobec chrześcijaństwa (podręcznik s t r 90/91)


Czytaj Pismo Święte 
W imię Ojca i Syna i Ducha  Świętego. Amen
Duchu Święty, który oświecasz serca i umysły nasze, dodaj mi ochoty i zdolności, aby ta nauka była dla mnie z pożytkiem doczesnym i wiecznym. Przez Chrystusa, Pana naszego. Amen
Zdrowaś Maryjo, łaski pełna, Pan z Tobą. Błogosławionaś Ty między niewiastami i błogosławiony owoc żywota Twojego, Jezus. Święta Maryjo, Matko Boża, módl się za nami grzesznymi, teraz i w godzinę śmierci naszej. Amen.
(Poniższy tekst ma wprowadzić Ciebie w lepsze zrozumienie tekstów biblijnych)
Resztę proszę doczytać w podręczniku na str 90/91

STAROŻYTNY RZYM https://www.youtube.com/watch?v=Qr2O2EL2hBw (zarania dziejów państwa rzymskiego jego społeczeństwo praktykowało POLITEIZM– CZYLI WIARĘ W ISTNIENIE WIELU BÓSTW, które zwykle wiązane były z siłami natury; przypisywano im też rolę opiekunów różnych czynności związanych z aktywnością człowieka starożytnego, przejawiającą się głównie w rolnictwie. Ponadto mieszkańcy Rzymu i okolicznych osad uważali, że każdy z nich może poszczycić się swoim osobistym opiekunem, którego tytułowano geniuszem. Swego stróża duchowego miało też mieć każde miejsce, zarówno to, do którego powstania rękę przyłożył człowiek (bóstwa domowe) jak i te powstałe naturalnie (lasy, jeziora góry, jaskinie). Powszechna była wiara w lary, penaty i many, które to miały być pomniejszymi duchami opiekującymi się poszczególnymi domami i mieszkającymi w nich ludźmi. 
Po podboju Grecji i Macedonii a potem także królestw hellenistycznych Rzymianie zaczęli bardzo intensywnie przejmować greckie zwyczaje religijne. Z uwagi na niewielkie różnice w postrzeganiu świata, ale też inny język, potomkowie Romulusa nadali swym bóstwom inne imiona.
Panteon bogów rzymskich:
Jowisz – król bogów, (grecki Zeus)
Junona – boginie ogniska domowego i małżeństwa (grecka Hera)
Diana – bogini łowów, opiekunka myśliwych (grecka Artemida)
Mars – bóg wojny (grecki Ares)
Neptun – bóg mórz (grecki Posejdon)
Bachus – bóg wina (grecki Dionizos)
Wenus – bogini miłości (grecka Afrodyta)
Wulkan – boski kowal (grecki Hefajstos)
Minerwa– boginka sztuki oraz mądrości i literatury ( u Greków: Atena)
Z biegiem czasu do panteonu rzymskiego, wypełnionego bogami greckimi, weszły również tradycyjne bóstwa romańskie. Głównie Westa,
Ważnym elementem religii rzymskiej była też tendencja do wyłanianie spośród bóstw tych najważniejszych, grupowania ich w triady (trójce) i oddawanie im szczególnej czci . Rzymianie mieli tendencję do przejmowania religii podbitych ludów i łączenia jej z własnymi przejawami życia duchowego, a czasem nawet do zastępowania własnych bóstw tymi nowopoznanymi.
W granicach Imperium, bowiem czczono również inne bóstwa min. egipskie, często przypisując im naprawdę wielką moc.
W okresie Rzymu cesarskiego, szczególnie zaś OD II POŁ. I W. P. N.E. NA TERENIE IMPERIUM KULTEM OTACZANO OSOBĘ WŁADCY. Każdy nowy cesarz otaczany był niemal boską czcią, co w sposób jasny stanowiło wpływ kultury egipskiej, gdzie z bóstwem utożsamiany był faraon. Ostatecznie taką formę kultu uprawomocniła dopiero decyzja DIOKLECJANA, KTÓRY OTWARCIE TYTUŁOWAŁ SIĘ DOMINUS ET DEUS (PAN I BÓG). Uwielbieniem darzono również samo miasto (kult Rzymu).
 Grecy wierzyli w wielu bogów, ich religia była więc politeistyczna. Bogowie greccy, chociaż podobni do ludzi, byli nieśmiertelni. Opiekowali się różnymi dziedzinami życia. Tworzeniem mitów, czyli opowieści o bogach i herosach (bohaterach), zajmowali się poeci. Mity były tematem utworów literackich i przedstawień teatralnych, zapewniały rozrywkę, objaśniały świat bogów i ludzi, tłumaczyły początki obrzędów oraz wyjaśniały niezrozumiałe dla Greków zjawiska.
Na czele bogów stał Zeus. Jego znakami rozpoznawczymi były: piorun, orzeł i tarcza. Według mitów Zeus rezydował z najważniejszymi bóstwami na górze Olimp w północno‑wschodniej Grecji. Tych dwanaście bóstw tworzyło tzw. panteon olimpijski i sprawowało władzę nad światem ludzi oraz wszystkich innych bogów. Wieczną młodość i nieśmiertelność zapewniały im ambrozja i nektar. Greccy bogowie, podobnie jak ludzie, bywali kapryśni, złośliwi czy nieszczęśliwie zakochani. Zdarzało im się popełniać haniebne czyny: zdradzać, a nawet zabijać. Lubili ingerować w sprawy śmiertelników i krzyżować im plany. (źródło https://historykon.pl/matura/religia-starozytnego-rzymu-i-poczatki-chrzescijanstwa-15-temat-maturalny
Przeczytaj i przemyśl

Święty Paweł apostoł
(21) Skoro bowiem świat przez mądrość nie poznał Boga w mądrości Bożej, spodobało się Bogu przez głupstwo głoszenia słowa zbawić wierzących. (22) Tak więc, gdy Żydzi żądają znaków, a Grecy szukają mądrości, (23) MY GŁOSIMY CHRYSTUSA UKRZYŻOWANEGO, który jest zgorszeniem dla Żydów, a głupstwem dla pogan, (24) dla tych zaś, którzy są powołani, tak spośród Żydów, jak i spośród Greków, Chrystusem, mocą Bożą i mądrością Bożą. (25) To bowiem, co jest głupstwem u Boga, przewyższa mądrością ludzi, a co jest słabe u Boga, przewyższa mocą ludzi. (26) Przeto przypatrzcie się, bracia, powołaniu waszemu! Niewielu tam mędrców według oceny ludzkiej, niewielu możnych, niewielu szlachetnie urodzonych. (27) Bóg wybrał właśnie to, co głupie w oczach świata, aby zawstydzić mędrców, wybrał to, co niemocne, aby mocnych poniżyć; (28) i to, co nie jest szlachetnie urodzone według świata i wzgardzone, i to, co nie jest, wyróżnił Bóg, by to co jest, unicestwić, (29) tak by się żadne stworzenie nie chełpiło wobec Boga. (30) Przez Niego bowiem jesteście w Chrystusie Jezusie, który stał się dla nas mądrością od Boga i sprawiedliwością, i uświęceniem, i odkupieniem, (31) aby, jak to jest napisane, w Panu się chlubił ten, kto się chlubi.

Święty Jan apostoł napisał
 (19) WIEMY, ŻE JESTEŚMY Z BOGA, CAŁY ZAŚ ŚWIAT LEŻY W MOCY ZŁEGO. (20) WIEMY TAKŻE, ŻE SYN BOŻY PRZYSZEDŁ I OBDARZYŁ NAS ZDOLNOŚCIĄ ROZUMU, ABYŚMY POZNAWALI PRAWDZIWEGO. JESTEŚMY W PRAWDZIWYM BOGU, W SYNU JEGO, JEZUSIE CHRYSTUSIE. ON ZAŚ JEST PRAWDZIWYM BOGIEM I ŻYCIEM WIECZNYM. (21) DZIECI, STRZEŻCIE SIĘ FAŁSZYWYCH BOGÓW.(1 J 5,19-21)

Klasa 4 d Temat: Pismo Święte księgą miłości(podręcznik 32,33)

  Klasa 4 d   Temat: Pismo Święte księgą miłości(podręcznik 32,33) Módlcie się :      W  imię Ojca i Syna i Ducha  Świętego. Amen Duch...